Cet article relate une expérience d’évaluation de deux modèles de conteneurs pour objets piquants/tranchants. Sur la base de critères et d’indicateurs prédéterminés, les infirmières de sept services de soins ont évalué individuellement l’utilisation des deux types de conteneurs par une notation. Le résultat de cette démarche a permis de déterminer l’achat du modèle de conteneur ayant reçu la meilleure appréciation. Un bilan des avantages et des limites de cette méthode a été réalisé. Cette expérience se place dans une démarche globale d’apprentissage de l’évaluation dont les perspectives sont précisées.