Objectif. L’étude avait pour but de réaliser un état des lieux des connaissances sur le port du masque en salle de naissance chez les étudiants en maïeutique qui n’ont connu au cours de leur formation que le port systématique du masque lors des soins du fait de la pandémie de Covid-19. Matériel et méthodes. Étaient ciblés les étudiants inscrits en 2022-2023, ayant effectué une partie de leur formation durant la pandémie de Covid-19 sans avoir réalisé de stage en salle de naissance avant la pandémie. Un questionnaire en ligne a été adressé aux écoles de maïeutique françaises en novembre 2022 pour collecter, en vue d’une analyse descriptive, enseignement reçu, connaissances et perception, et connaissances évaluées en situation via deux vignettes cliniques. Résultats. Sur les 220 répondants (35% en L3, 33% en M1 et 27% en M2), 28% déclaraient que le port du masque avait été abordé au cours de l’enseignement ; le streptocoque A n’avait alors été évoqué que dans la moitié des cas (50% des L3 et M1 et 64% des M2) ; 60% déclaraient connaître l’existence de recommandations spécifiques, et 51% citaient la protection du professionnel dans les indications du port du masque. La note médiane obtenue aux deux vignettes était de 3/5, progressant avec le niveau d’étude ; sur les dix questions posées, trois obtenaient un taux de bonnes réponses compris entre 72% et 85%, et trois au-delà de 92%. Conclusion. Le niveau de connaissance concernant le port de masque par les étudiants en maïeutique ayant débuté leur formation pendant la pandémie de Covid-19 et ayant répondu au questionnaire n’est pas optimal, même s’il augmente avec le niveau d’étude. Il apparaît nécessaire de réajuster les connaissances et de redonner du sens au port du masque en salle de naissance.
Objective. To assess the current state of knowledge regarding mask wearing in delivery rooms among midwifery students who, due to the Covid-19 pandemic, have only experienced systematic mask wearing during care throughout their training. Materials and methods. Target population: students enrolled in 2022-2023 who completed part of their training during the pandemic and had not completed an internship in the delivery room before the Covid-19 pandemic. Descriptive analysis of an online questionnaire sent to French midwifery schools in November 2022. Information collected: education received, knowledge and perception, knowledge assessed in situ via two clinical vignettes. Results. 220 respondents (35% in L3, 33% in M1 and 27% in M2). 28% stated that the topic had been covered during their studies. Streptococcus A had only been mentioned in half of the cases (50% of third-year undergraduate and first-year master’s students and 64% of second-year master’s students). 60% reported being aware of the existence of specific recommendations. 51% cited the protection of healthcare professionals as a reason for wearing masks. The median score obtained for the two vignettes was 3 out of 5, increasing with the level of study. Of the ten questions from the vignettes, three situations had a correct response rate between 72% and 85% and three had a correct response rate above 92%. Conclusion. The level of knowledge about mask wearing among midwifery students who began their training during the Covid-19 period and responded to the questionnaire is not optimal, even though it increases with the level of study. Our survey highlights the need to readjust knowledge and to restore the meaning of mask wearing in the delivery room.
Historique : Reçu 22 août 2025 – Accepté 17 octobre 2025 – Publié 7 novembre 2025.
Ohanian M, Vivier L, Kremer M, Kopper M, Bataille C, Rogues AM. Port du masque en salle de naissance : état des lieux des connaissances chez des étudiants en maïeutique. Hygiènes. 2025;33(5):359-363.